Wymagania edukacyjne  i kryteria oceny z przedmiotu Muzyka 
 „Lekcja muzyki” wyd. Nowa Era wg nowej podstawy programowej.

Wymagania edukacyjne formułowane są w oparciu o podstawę programową oraz Program nauczania muzyki w  klasach  4-7 szkoły podstawowej „Lekcja muzyki”autorstwa   Moniki Gromek i Grażyny Kilbach (NOWA ERA). System oceniania ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia.
Wymagania edukacyjne
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 
Realizuje wymagania podstawowe i ponadpodstawowe
• prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz repertuaru dodatkowego,
 • prawidłowo gra dzwonkach chromatycznych melodie z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego, 
• samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,
• posiada wiedzę i umiejętnościprzekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą, 
• bierze czynny udział w pracach szkolnego zespołu muzycznego lub chóru, 
• jest bardzo aktywny muzycznie, 
• wykonuje różne zadania twórcze, np. układa melodię do wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki. 

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
 Realizuje wymagania podstawowe i ponadpodstawowe
• prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania 
• prawidłowo i samodzielnie gra na dzwonkach większość melodii przewidzianych w programie nauczania, 
• potrafi bezbłędnie wykonywać rytmy –gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych,
 • potrafi rytmizować teksty,
 • rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,
 • zna i stosuje podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy,
 • podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu nauczania.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
Realizuje wymagania podstawowe i w niepełnym zakresie ponadpodstawowe
 • poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe,
 • poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym,
 • wykonuje proste rytmy –gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych, 
• rytmizuje łatwe teksty,
 • zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają,
 • prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: 
Realizuje wymagania podstawowe 
• niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania,
 • niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym niektóre melodie przewidziane w programie nauczania, 
•  wykonuje  najprostsze  ćwiczenia  rytmiczne –gestodźwiękami  i  na  instrumentach  perkusyjnych niemelodycznych,
 • zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,
 • prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie

.Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

 Realizuje wymagania podstawowe w niepełnym zakresie

 • niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania
 • niedbale, nie starając się poprawić błędów, gra na instrumencie melodycznym gamę i kilka najprostszych utworów przewidzianych w programie nauczania, 
• niechętnie podejmuje działania muzyczne, 
• myli terminy i pojęcia muzyczne, 
• dysponuje tylko fragmentaryczną wiedzą,
 • najprostsze polecenia –ćwiczenia rytmiczne –wykonuje z pomocą nauczyciela.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
Nie realizuje wymagań podstawowych 
•mimo usilnych starań nauczyciela, wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu oraz nie opanował wiadomości  i  umiejętności  w  zakresie  podstawowych  wymagań  edukacyjnych  przewidzianych programem nauczania danej klasy,
•mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych poleceń wynikających z programu danej klasy, wykazuje ciągły brak zaangażowania i chęcido pracy, notorycznie nieprzygotowany do zajęć,
 •nie prowadzi również zeszytu przedmiotowego.

Przy ustalaniu  oceny nauczyciel bierze po uwagę:
 •indywidualne możliwości i właściwości psychofizyczne każdego ucznia;
 •wysiłek oraz zaangażowanie ucznia w pracę na lekcji; 
 •aktywność podczas zajęć; 
 •samodzielność w wykonywaniu ćwiczeń;
 •zainteresowanie przedmiotem i stosunek do nauki.

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z PRZEDMIOTU -MUZYKA.
•śpiew
•gra (na instrumencie melodycznym - dzwonki chromatyczne oraz na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych),
•wypowiedzi ucznia na temat utworów muzycznych,
•działania twórcze,
•znajomość terminów i wiedza muzyczna,
•aktywność na lekcjach,
•prowadzenie zeszytu przedmiotowego,
             aktywnośc pozalekcyjną.

Kryteria oceniania –co oceniamy.

1.Podczas wystawiania oceny za śpiew pod uwagębrane są: poprawność muzyczną, znajomość tekstu piosenki, ogólny wyraz artystyczny.
2.Przy wystawianiu oceny za grę na instrumencie uwzględnia się: poprawność muzyczną, płynność i technikę gry, ogólny wyraz artystyczny.
3.Wystawiając ocenę za wypowiedzi na temat utworów muzycznych, połączoną ze znajomością podstawowych wiadomości i terminów muzycznych, pod uwagę bierze się:
•zaangażowanie i postawę podczas słuchania,
•rozpoznawanie brzmienia poznanych instrumentów i głosów,
•rozpoznawanie w słuchanych utworach polskich tańców narodowych,
•podstawową wiedzę na temat poznanych kompozytorów,
•wyrażanie muzyki środkami pozamuzycznymi (np. na rysunku, w opowiadaniu, dramie)

4.Przy wystawianiu oceny za działania twórcze –wokalne i instrumentalne (zaleca się odpytywanie tylko ochotników) –należy wziąć pod uwagę:
•rytmizację tekstów
,•improwizację: rytmiczną, melodyczną (wokalną i instrumentalną) oraz ruchową
,•umiejętność korzystania ze zdobytych wiadomości i umiejętności przy wykonywaniu zadań twórczych, np. wymagających korelacji działań muzyczno-plastycznych,
•umiejętność przygotowywania ilustracjidźwiękowej do opowiadania, komiksu, grafiki itp. (dobieranie efektów dźwiękowych)
,•umiejętność tworzenia prostych akompaniamentów perkusyjnych.

5.Ocena aktywności na lekcji oraz za udział w muzycznych zajęciach pozalekcyjnych-za aktywną postawę na lekcji uczeń może otrzymać ocenę dobrą lub bardzo dobrą. Jeśli dodatkowo wykaże się wiedzą lub umiejętnościami wykraczającymi poza ustalone wymagania, otrzymuje ocenę celującą.

Barbara Zaranek